PRESENTASI MULTIMEDIA PEMBELAJARAN
HASIL PENGEMBANGAN
Multimedia
digunakan sebagai media komunikasi yang efektif untuk menyajikan materi pembelajaran kepada peserta didik.
Multimedia
presentasi digunakan untuk menjelaskan materi-materi yang sifatnya teoretis,
digunakan dalam pembelajaran klasikal dengan group belajar yang cukup banyak di
atas 50 orang. Media ini cukup efektif sebab menggunakan multimedia projector
yang memiliki jangkauan pancar cukup besar. Kelebihan media ini adalah menggabungkan
semua unsur media seperti teks, video, animasi, image, grafik dan sound menjadi
satu kesatuan penyajian, sehingga mengakomodasi sesuai dengan modalitas belajar
siswa.
dikemas dalam
bentuk multimedia yang dinamis dan sangat menarik. Perkembangan perangkat lunak
tersebut didukung oleh perkembangan sejumlah
perangkat keras penunjangnya. Salah satu produk yang paling banyak
memberikan pengaruh dalam penyajian bahan presentasi digital saat ini adalah
perkembangan monitor, kartu video, kartu audio serta perkembangan proyektor
digital (digital image projector) yang memungkinkan bahan presentasi dapat
disajikan secara digital untuk bermacam-macam
kepentingan dalam berbagai kondisi dan situasi, serta ukuran ruang dan berbagai karakteristik audience.
Pengolahan bahan
presentasi dengan menggunakan komputer tidak hanya untuk dipresentasikan dengan
menggunakan alat presentasi digital dalam bentuk Multimedia projector(seperti
LCD, In-Focus dan sejenisnya), melainkan juga dapat dipresentasikan melalui
peralatan proyeksi lainnya, seperti over head projector (OHP) dan film slides
projector yang sudah lebih dahulu diproduksi. Sehingga lembaga atau instansi
yang belum memiliki perangkat alat presentasi digital akan tetapi telah
memiliki kedua alat tersebut, dapat memanfaatkan pengolahan bahan presentasi
melalui komputer secara maksimal.
Berikut ini merupakan demonstrasi
sebuah Media pembelajaran ciri reaksireaksi
kimia melalui video
untuk selengkapnya bisa di lihat di sini
Apakah media yang anda gunakan ini udah anda rasa cukup efektif dalam penyampaian materi "reaksi kimia"? Apakah dengan media ini anda yakin siswa akan lebih mampu memahaminya?
BalasHapusya tentu saja media yang saya buat cukup efektif karena bahan bahan yang dimanfaatkan sebagai media diperoleh dari lingkungan sekitar siswa dan juga telah dikemas secara menarik agar siswa tidak jenuh dalam belajar reaksi kimia
HapusApa kendala saat membuat percobaan tentang reaksi-reaksi kimia untuk di jadikan sebagai media pembelajaran ?
BalasHapusmenurut saya tidak ada kendala yang cukup signifikan karena bahan yang digunakan sebagai media pembelajaran ini cukup mudah didapat dan pastinya siswa sudah tau bahan-bahan tersebut
HapusJelaskan alasan anda dalam memilih materi ini. Dan apa kesulitan dari materi ini sehingga anda menggunakan media ini
BalasHapuskarena biasanya pemelajaran kimia yang sarat dengan konsep yang sederhana sampai konsep yang lebih kompleks dan abstrak, sangatlah diperlukan pemahaman yang besar terhadap konsep, dasar yang membangun konsep tersebut. Banyaknya konsep kimia yang bersifat abstrak yang harus diserap oleh siswa dalam waktu yang relative terbatas menjadikan pemlbelajaran kimia merupakan salah satu mata pelajaran yang sulit. Siswa sering kali mengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran kimia yang abstrak atau yang bersifat makroskopis. begitu pula materi reaksi kimia inisehingga dibutuhkan media untuk lebih mengkonkritkan materi yang abstrak pada materi reaksi kimia ini
Hapusapakah media ini telah efektif dalam proses pembelajaran? dan mengapa anda memilih materi ini?
BalasHapusya tentu saja media yang saya buat cukup efektif karena bahan bahan yang dimanfaatkan sebagai media diperoleh dari lingkungan sekitar siswa dan juga telah dikemas secara menarik agar siswa tidak jenuh dalam belajar reaksi kimia. karena pada materi ini siswa cenderung kesulitan dalam hal memahami materi ini sehingga dibutuhkan media untuk lebih mengkonkritkan materi tersebut
Hapusapa yang melatarbelakangi anda memilih percobaan diatas untuk diterapkan pada siswa?
BalasHapusbersifat abstrak yang harus diserap oleh siswa dalam waktu yang relative terbatas menjadikan pemlbelajaran kimia merupakan salah satu mata pelajaran yang sulit. Siswa sering kali mengalami karena biasanya kesulitan dalam memahami materi pembelajaran kimia yang abstrak atau yang bersifat makroskopis. begitu pula materi reaksi kimia inisehingga dibutuhkan media untuk lebih mengkonkritkan materi yang abstrak pada materi reaksi kimia ini
HapusApakah multimedia yang anda gunakan sudah cukup efektif diterapkan kepada siswa dalam proses pembelajaran?
BalasHapusseperti yang sudah saya jelaskan bahwa media yang saya gunakan ini sudah dikatakan efektif ya tentu saja media yang saya buat cukup efektif karena bahan bahan yang dimanfaatkan sebagai media diperoleh dari lingkungan sekitar siswa dan juga telah dikemas secara menarik agar siswa tidak jenuh dalam belajar reaksi kimia
Hapusmungkinkah dalam pembelajaran hanya menggunakan multimedia? bagaimana dengan properti yang lain?
BalasHapustentu saja tidak karena penggunaan media ini sebagai penunjang agar materi yang disampaikan mudah diterima oleh siswa,bisa pula menggunakan alat peraga dan sebagainya
Hapusmultimedia apa yang cocok untuk materi stoikiometri ?
BalasHapusMenurut saya bisa dengan power point atau sejenisnya
Hapusmultimedia yang cocok salah satunya ada power point, dimana dalam power point ini kita bisa menyisipkan gambar, audio, animasi, video, dan sebagainya yang dapat dikemas secara menarik
Hapusmenurut saya jika kita menggunakan powerpoint itu kurang cocok karena materi stoikiometri ini banyak hitungannya jadi akan susah nanti pahami oleh siswa dan kurang membantu,jadi menurut saya lebih baik disampaikan langsung saja
HapusApa kelebihan dan kekurangan multimedia yang anda gunakan jika diterapkan dalam pembelajaran?
BalasHapuskelebihan media yang saya buat salah satunya bahan bahan yang dimanfaatkan sebagai media diperoleh dari lingkungan sekitar siswa dan juga telah dikemas secara menarik agar siswa tidak jenuh dalam belajar reaksi kimia
Hapussedangkan untuk kekurangannya apabila kita mempraktekan langsung dikelas untuk banyak kelas maka tak jarang media ynag kita buat telah usang
apa yang membuat anda memilih media tersebut? adakah altenatif lain untuk materi yang sama?
BalasHapuskarena dalam membuat media ini karena salah satunya bahan bahan yang dimanfaatkan sebagai media diperoleh dari lingkungan sekitar siswa dan juga telah dikemas secara menarik agar siswa tidak jenuh dalam belajar reaksi kimia
Hapustentu ada salah satunya iini adalah media pembelajaran yang kami buat ini